Razones para trabajar por proyectos en educación infantil.

Ahora que estamos con las exposiciones de los temas 4 y 5, he encontrado interesante ver por qué es importante trabajar por proyectos. Espero que os guste.

El método de proyectos fue impulsado por el norteamericano William H. Kilpatrick (1871 – 1965), el cual fue discípulo y colaborador de Dewey.

Aunque este método se utilice en la universidad o en la secundaria, también es importante en el segundo ciclo de infantil . Pero...¿por qué elegimos esta forma de trabajar en el aula?. A continuación veremos algunos motivos que pueden resultar interesantes:

1-  Partimos de una situación cotidiana en clase, como que un niño encuentre un gusano en el patio o traiga una mascota.

2-  Al haber numerosos alumnos en clases, y cada uno con sus gustos, el proyecto se adapta a los gustos de cada niño.

3-  El aprendizaje es significativo, ya que parte de cosas que observan, relacionando la información nueva con la que ya poseen.

4-  Es globalizador, ya que a través de un mismo tema, se aprenden canciones, se leen cuentos, se hacen murales, se realizan juegos, bailes, rincones, etc.

5-  Los niños observan, tocan, exploran, huelen, experimentan por lo que se convierten en pequeños “investigadores” (cuidan plantas del huerto o de pequeños animales, observan los cambios que se producen en los gusanos de seda…) Los alumnos son constructores del aprendizaje.

6-  Se van aprendiendo valores, los alumnos comparten sus materiales con sus compañeros, colaboran para el cuidado del huerto…

7-  Favorece el desarrollo del lenguaje. Son los niños los que explican unos a otros el material que traen, adquiriendo un papel activo en el aula y por otro lado, aprenden el nuevo vocabulario del tema.

8- Por último, el maestro abandona el magistrocentrismo, donde el era el protagonista, por el paidocentrismo, donde los alumnos son los verdaderos protagonistas de la clase, participando más activamente.